1. ¿Quienes somos?
        Seres vivos enviados por Dios.
2. ¿ De dónde venimos?
          Según la ciencia del mono y según la Biblia nos ha creado Dios.
3.  ¿A dónde vamos?
         A donde Dios nos haya destinado.
4.  ¿ Qué es lo más importante de tu vida?  
          Mis seres queridos
5. ¿ De que puedes prescindir y que tu vida siga siendo igual?
          De algunos bienes materiales que no son necesarios para mi vida 
6. ¿ Que desconoces y te gustaría conocer?
           Muchos países 
7. ¿ Que has aprendido hoy?
          Lo importante que es la confianza en las relaciones     
8. ¿ Que es lo más importante que vas ha hacer esta semana?
          Estar con gente que quiero
9. ¿A quien has ayudado hoy?
         A mis padres y mi hermana 
10. ¿ Que quieres que piensen de ti?
          Que soy buena persona 
11. ¿ Que sueño de la infancia no has cumplido?
           No me acuerdo
12. ¿ Si supieses que vas a morir en meses que dejarías de hacer
           Dejaría de hacer cosas que no quiero y viviría mi vida al máximo

IDEAS DESTACADAS:
- No te tiene que importar la opinión de los demás 
- Hay que cumplir todos los sueños 
- Valorar lo que se tiene 
INTERROGANTES:
- ¿Qué misión tenemos en el mundo?
- ¿ Por qué muchos sueños no se cumplen?


          

• En agosto, tras ahorrar 400€, Francisco estuvo pensando en comprarse una bici que costaba 350€ o una videoconsola que costaba más o menos igual. Al final se decidió por esta opción. 
• 1. Quizás la decisión de Francisco no sea la más acertada ya que si sólo le sobran 50 Euros puede tener cualquier imprevisto y no tener dinero suficiente para resolverlo.
• 2. El coste de oportunidad es la bicicleta y el coste irrecuperable, el dinero, y el tiempo que pase jugando a la consola en lugar de montar en bici
• 3. Si paga los 30 euros de garantía, el coste irrecuperable será el dinero pero si no los paga, el coste irrecuperable serán los 2 años extras de garantía que ofrecían en la otra tienda
• 4.

GLOSARIO

• Agentes Económicos: son los participantes en la economía de un país, estos son el Estado, las familias y las empresas

• Bienes: son las cosas materiales que satisfacen nuestras necesidades

• Ciencia Social: es la ciencia que estudia la sociedad

• Coste de Oportunidad: ante una disyuntiva, el coste de oportunidad es la opción a la que renunciamos

• Coste Irrecuperable: es la opción a la que renunciamos y en este caso no la vamos a poder recuperar

• Economía: es la ciencia social que estudia el comportamiento de los seres humanos al satisfacer nuestras necesidades con unos recursos escasos

• Economía Normativa: es lo que debería suceder en la economía 

• Economía Positiva: es lo que realmente pasa en la economía 

• Empresas: es el agente económico encargado de producir bienes y servicios 

• Equidad: consiste en repartir en partes iguales

• Escasez: la falta de algo que necesitamos para sobrevivir

• Estado: es el agente económico que interviene o no en la economía dependiendo del sistema económico de cada país 

• Familias: agente económico que consume los bienes y servicios que producen las empresas

• Flujo de la Renta: es el conjunto de transacciones económicas  entre los agentes económicos 

• Frontera de Posibilidades de Producción: 

• Modelo Económico: es una representación simplificada de la realidad

• Necesidad: las cosas necesarias son las que son imprescindibles para vivir

• Pobreza: falta de recursos

• Producción: fabricación de un producto

• Solidaridad: dar al prójimo

REVISTA DE PRENSA

Este artículo nos hace reflexionar sobre la crisis en España ya que cuenta que más de la mitad de los abuelos, ayudan a sus hijos, ya sea económicamente o cuidando de sus propios nietos. Esto demuestra la gran falta de dinero en las familias ya que si los abuelos ayudan a sus hijos, quiere decir que, ellos que no  trabajan tienen más dineros que sus propios hijos, por lo que nos damos cuenta que la falta de dinero en las familias es bastante notable comparada con los tiempos de nuestros abuelos.

El aspecto del tema reflejado en este artículo es por ejemplo las crisis, ya que uno de los motivos de las crisis puede ser el carácter cíclico de la economía ya que vemos como con tan solo una generación de diferencia hay mucha diferencia de dinero.

Mi opinión sobre este tema es que esta crisis se podría haber evitado ya que si no me equivoco fue causada por la inflación de los precios, y cuando explotó esa burbuja inmobiliaria se produjo este cambio en la economía de España 

PROBLEMAS QUE SE DERIVAN DEL TURISMO

El turismo puede tener aspectos negativos en el medio ambiente

La vegetación llama mucho la atención a los turistas y por esto es una de las cosas perjudicadas por el turismo ya que hay una excesiva acumulación de basura, el tráfico peatonal y de vehículos etc.

También se ve afectada la calidad del agua ya que en muchas ocasiones, los turistas hacen un uso desproporcionado de ella y al haber mas gente, hay mas contaminación

Otros factores que se ven afectados negativamente por el turismo son : la calidad del aire, la fauna y muchos más

http://www.pulsoturistico.com.ar/mas_informacion.asp?id=1028&titulo=Impactos-negativos-causados-por-el-Turismo

En mi opinión, los turistas deberían ser más cuidadosos con e medio ambiente y más si no están en su país ya que nos están perjudicando a los  habitantes de este sitio

¿Ves algún compromiso para llevarlo a cabo?

En mi opinión, si todos ponemos de nuestra parte, estos problemas se pueden reducir, en primer lugar, los turistas deberían de ser más responsables, si estos no se conciencian y siguen igual, nosotros podemos contribuir, por ejemplo si vemos a algún turista tirando algo al suelo, deberíamos llamarle la atención.

¿ Es sostenible la relación que mantenemos los seres humanos con el Sector Terciario ?

Creo que en muchas ocasiones no mantenemos una relación sostenible con el Sector Terciario.

MAPA MENTAL DE LA FUERZA MAGNÉTICA

RUTINA DE PENSAMIENTO TEMA 5

¿En qué ha consistido?

Esta rutina ha consistido en hacer un veo, pienso, me pregunto sobre una imagen.

¿Qué tiene que ver con lo visto en clase?

Tiene que ver ya que la imagen era sobre las reacciones químicas, los reactivos, los productos...

¿Qué hemos aprendido?

He aprendido a saber lo que es un reactivo y un producto y a saber diferenciarlos, me ha ayudado a saber más sobre las reacciones químicas y a entenderlas mejor.

Tarea competencia tema 5

Esta unidad de química ha despertado mucho

interés en Alba, una de las alumnas de tercero de

la ESO. Se han dado cuenta de que vivimos

rodeados de reacciones químicas y este hecho la

inquieta. Por eso, ha decidido observar con detenimiento su día a día y estudiar aquellos

fenómenos, situaciones u objetos cotidianos que

estén relacionados con las reacciones químicas.

¡Analicemos uno de los días en la vida de Alba!

Ejercicio 70 

a)2 C4H1O(g) + 13 O2(g)---------- 8 CO2(g) + 10 H2O(g)

                    Reactivos------------------Productos

b)20 C4H1O(g) + 50 O2(g)---------- 80 CO2(g) + 10 H2O(g)

c)Masa molecular del butano

     12 X 4 + 1 X 10 =58 moles

d)

1mol C4H10-------58g

X--------------------3000g  

 igual a 51,7 moles de

butano

Ejercicio 71

a)No creo que siempre haya habido tanta variedad de alimentos ya que cada vez son mas las empresas que hacen galletas en este caso

b)Estas galletas son más sintéticas que naturales, las elabora una industria química de transformación

c)Naturales: verduras, fruta, carne, pescado...

Sintéticos: bollería industrial, congelados...

Ejercicio 72

a)Es un conjunto de proteínas presentes en varios

cereales, primordialmente el trigo.

b)Las personas intolerantes al gluten son los celiacos

c)Depende de la cantidad que hubiera ingerido, si come un poco, tendría dolor de tripa, si hace esto normalmente podría tener hinchazón de estómago

d)En mi opinión, es fácil, hacer una dieta sin gluten ya que la mayoría de los alimentos, se pueden obtener sin gluten.

Ejercicio 73

a)La manzana se ha oxidado por el aumento de número de oxidación

b)

c)La reacción ha sido rápida

d)Sí porque cuanta más concentración haya, mas rápida es la reacción

e)Viendo que la masa es la misma en los reactivos que en los productos

Ejercicio 74

a)Veo una ciudad muy contaminada

b)La contaminación y están involucradas las siguientes sustancias: plaguicidas, cianuro, herbicidas azufres dióxido de carbono

c)La destrucción de la capa de ozono

Ejercicio 75

a)No malgastar agua, no tener la luz encendida si no es necesario

Ejercicio 76

a)Quiere decir que si solo ayuda una persona nada va cambiar pero que si todos ponemos de nuestra parte si que podemos arreglar algo

Que la gente se quiera

https://youtu.be/w5sTp7Dovgg

En mi opinión, esta canción saldrá al final del musical

Creo que la canción esta relacionada con el principio de la aventura de Jesús en la que anuncia el Reino De Dios

El musical me ha impresionado ya que refleja muy bien la historia de Jesús.

¿Qué ocurre entre los años 12 y 30 de la vida de Jesús?

Según la Biblia hay una laguna en la historia, no se sabe nada de Jesús hasta que no tiene 30 años.

Pero hay gente que tiene sus propias creencias. Unos dicen que fe a Egipto, otros que en ese periodo de tiempo fue tentado de distintas formas, pero el nunca pecó.

Las áreas económicas mundiales

Las áreas económicas mundiales

Buenos días, hoy vengo a hablaros de las áreas
económicas mundiales.
En primer lugar, voy a introducir el tema.
Actualmente, existe un modelo económico
globalizado y capitalista. Esto consiste en que las
empresas quieren sacar el máximo beneficio con el
mínimo gasto. Para esto, las empresas globalizan su
producción, esto quiere decir que diseñan, fabrican
y almacenan sus productos en distintos países.
Así, sus productos pasan a ser conocidos
mundialmente.
Los motores de la globalización son los siguientes:
Estados Unidos gracias a sus abundantes recursos
naturales, su producción agrícola, sus sector
empresarial energético y su avanzada industria
tecnológica y de servicios.
Otro motor de la globalización es la Unión Europea
ya que empezó siendo la primera región comercial
mundial, actualmente, su peso en la economía no
es el mismo pero aún así sigue siendo un motor
económico.
Para continuar voy a explicar por que Japón
pertenece a los motores de la globalización. Esto se
debe a su industria de maquinaria. Por otro lado,

Japón tiene una de las Bolsas mas importantes del
mundo.
China es un país que pertenece a los motores de la
globalización desde hace relativamente poco. Se
calcula que China va a superar a Estados Unidos en
esta década. Tiene grandes industrias de electrónica
y maquinaria.
Por otro lado, están las potencias económicas
regionales, estas ese basan en la exportación de
materias primas agrarias, minerales y productos
industriales. Estos países son: Rusia, Australia,
Sudáfrica y algunos países de Oriente Próximo.
Los países menos poderosos económicamente
hablando son los que tienen una industria pobre y
poco avanzada y se basan en las actividades
agrarias tradicionales y corren riesgo de quedar
marginados, estos países son de América Latina,
Asia y África subsahariana .

Antes pensaba, ahora pienso

-Antes pensaba que el movimiento es la acción que hace un cuerpo al cambiar de posición.
-Ahora pienso que el movimiento es el cambio de posición de un objeto, respecto a sus sistema de referencia.
-Antes pensaba que para que haya movimiento tenia que haber un cuerpo.
-Ahora pienso que para que haya movimiento, es necesario que haya un móvil.
-Antes pensaba que influían la velocidad y el tiempo.
-Ahora pienso que influyen la velocidad, el tiempo, la aceleración y la posición.

Esquema de los tipos de reacciones químicas